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第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷(一)(教师版)

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第二单元 做情绪情感的主人

单元测试卷(一)(教师版)

班级 姓名 学号 得分

 

一、单项选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)

1.下列属于描述“哀”这种情绪的词语有……………………………………………… ( D )

A.愤愤不平 B.喜极而泣 C.草木皆兵 D.悲痛欲绝

2.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这说明人的不同情绪会……………………… ( B )

A.对人的智力发展产生影响 B.对人的健康发展产生影响

C.对人的观念和行动产生影响 D.对人正常水的发挥产生影响

3.一场倾盆大雨,使球迷小亮原先与同学一起踢足球的约定泡了汤。为此,小亮的情绪十分沮丧。这说明………………………………………………………………………… ( C )

青少年情绪容易受对某件事情预期的影响 ②青少年情绪易受周围舆论氛围影响

在挫折面前我们应该有坚强的意志 每一个人的情绪体验大致相同

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.201611月,某校七年级同学参加了一次社会实践基地活动。在看电影时,同学们会为故事情节所感动而一起大悲大喜;在劳动中,同学们共同享受收获的喜悦;在体育运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋。这说明…………………………………( D )

通过阅读能培养青少年的美好情感 ②青少年需要他人给予其美好的情感

美好情感促进了青少年的精神发展 ④培养美好的情感离不开社会实践活动

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.在一次年级辩论会上,冰冰和他的队友们发挥不当,感到心里很不舒服。冰冰给队友们不断鼓劲,带领队友们扩展阅读范围,学习辩论技巧,结果在下次年级辩论会上获得了第一名。冰冰和他的队友们发挥不当,感到心里很不舒服,这是一种……………………… ( A )

A.负面的情感体验,感受到一种挫败感 B.正面的情感体验,感受到成功的不容易

C.负面的情感体验,感受到一种绝望感 D.正面的情感体验,感受到成功需要努力

6.下列古诗中,表达“喜”的情绪是………………………………………………………( D

A.至今思项羽,不肯过江东 B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

C.莫等闲,白了少年头,空悲切 D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山

7 .漫画《忧虑》给我们的启示是………………………( A

A.善于调控自己的情绪至关重要

B.情绪是每个人的一种外在体验

C.任何时候都要压抑自己的情绪

D.忧虑的情绪往往会使人掉头发

8.“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理是……( C

①“喜”“怒”应该有度 ②喜怒哀乐是人之常情

激烈情绪对身体有害 ④人是士应该喜怒有常

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.小灵为某事心理苦闷时,就去练练书法,听听音乐。这种调节情绪的方法是………( A

A.转移注意法 B.合理宣泄法 C.放松训练法 D.改变认知评价法

10.小叶由于考试不理想,情绪一直低落,导致近期连续几次做错事,而且成绩一落千丈。可见……………………………………………………………………………………( B

情绪是具有两面性的 ②情绪会影响我们的观念和行动

我们要拒绝负面情绪 ④我们要学会合理调节情绪

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.下列调节情绪的做法正确的是…………………………………………………… ( D

当与人发生误会时,责备他人 ②考试失利,鼓励自己多加努力

当心理烦闷时,去户外散步 ④遇到烦心事,向自己信赖的人倾诉

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

12.20161月,我国“全面两孩”政策来临了。小惠妈妈对他说:“我给你生个妹妹吧!”小惠听了妈妈的话后,情绪过于激动,离家出走。小惠的做法………………………( B

A.正确,情绪是能自己控制的 B.错误,我们应在合适场合、以合理方式表达情绪

C.正确,人的情绪是无法控制的 D.错误,情绪是一种外在体验,不需要有意调节

13.去听一场音乐会,看一次画展,与好朋友去欣赏大自然的风光………使自己处于怡然恬静的心境之中,这样,挫折之后的情绪就可以得到调控。这种调控情绪的方法是…( A

A.转移注意法 B.合理宣泄法 C.放松训练法 D.改变认知评价法

14.下列关于安慰他人的做法中,正确的是……………………………………………( C

给他打电话 ②耐心说服他 ③强力邀请他一起去郊游 ④设身处地地表示理解

A.①② B. ②③ C.①④ D.③④

15.关于愤怒的情绪,下列说法不正确的是……………………………………………( D

A.任何人都会有情绪激动的时候 B.愤怒是人的正常情绪之一

C.随便发火容易破坏人际关系 D.任何情况下都应保持心平气和

16.下列情景中的人物持续处于负面情绪的是……………………………………… ( C

A.小明这次数学考试得了满分,心里特别高兴

B.小静同学期末后到山顶激励自己:“我要成功!”

C.班主任没让小娜主持晚会,她闷闷不乐,连节目也不出

D.老师误会小磊,小磊没有反驳,认为老师也有可能搞错了

17.人情绪复杂多样。我们在表达情绪的时候,应该考虑周围人的感受。这是因为…( D

A.情绪会影响自己的身心健康 B.他人的情绪感受比自己重要

C.情绪的表达不需要考虑方式 D.人与人之间的情绪相互感染

18.以下描述属于情感的有…………………………………………………………… ( D

因一时冲动将他人打成重伤  ②取得好成绩,我们有荣誉感

 ③“天宫二号”发射成功,为之自豪  ④犯了错误,我们有羞愧感

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

19.情感与情绪是相辅相成、互相影响的,下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是…………………………………………………………………………………………( A

情感与情绪紧密相关  ②对某些人的情绪随时间推移可产生某种情感

情感与情绪是完全对立的  ④情感与情绪的表达方式是完全一样的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

20.每个人都会有自己不同的情感天空色彩,谁能采撷最美丽的情感云朵,谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人,一定常在幸福云海里飘游,浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们………………………………………………………………………( A

情感让我们的内心世界更加丰富  ②情感是人最基本的精神需求 

情感与我们的想象力、创造力有关  ④只有成年人才具有情感

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

21.201612月,小刚在市英语口语比赛中获得了一等奖内心充满愉悦;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而生……上述同学的体验………………………………………………………………( B

是一种健康的情感 ②说明负面情感体验不利于我们成长

说明负面情感对成长也有意义 ④表明少年时期情感丰富,变幻莫测

A.①② B.①③ C.②④ D. ③④

22.喜怒哀乐,人之常情;人非草木,孰能无情。前后的“情”分别是…………………( A

A.情绪 情感 B.情感 情绪 C.情绪 情操 D.情操 情感

23.“赠人玫瑰,手留余香。”这句古语告诉我们…………………………………………( D

爱不仅是一种付出,还是一种分享

在付出爱时,我们收获内心的安宁

爱通常情况况下是一种纯粹的付出

在关爱他人时,也会赢得美好情感

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

24.右边漫画中人物调控情绪的方法是……………………( B

A.转移注意法 B.合理宣泄法

C.放松训练法 D.改变认知评价法

25.20169月,浙江省遂昌县发生山体滑坡事故后,浙江大学附属医学院派出心理医生,提供了心理疏导,让受灾群众感受到国家和社会的关怀。在现实生活中,我们都要努力传递类似的美好情感,让周围世界变得更美好。下列做法有利于传递美好情感的是…( B

劝导行人过马路不要闯红灯 ②小华帮助小亮去教训曾经欺负过他的人

星期天到敬老院做公益活动 ④小灵在朋友圈转发同学家庭成员的个人信息

A.①② B.①③ C.②④ D. ③④

 

三、非选择题(本题共4小题,共50分)

26. 阅读材料,结合所学知识,回答问题。(12分)

小辉的微博:

7:20

今天我值日,到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。

8:30

老师发了昨天我们的检测题,我又得了A

12:00

中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学,我很愤怒,马上向政教处反映了情况,那名高年级同学受到了严厉的批评。

1)请你分析小辉的情感体验。(6)

1)积极承担责任,体验到了责任感;考试得A是对自己能力的承认和赞赏,体验到了胜利感;看到他人遭受欺辱,自己很愤怒,体验到了正义感。6分)

2)情感与情绪往往联系在一起,请你谈谈二者之间的关系。(6)

2)①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。6分)

 

27.阅读材料,回答问题。(14分)

下面是七年级学生小红同学的一天的经历:

上学路上自行车轮胎被扎破,到学校已经迟到了,尽管向老师作了解释,但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后,由于急着完成作业,把同桌的眼镜碰到地上打碎了;第一节课一直在想如何处理赔偿的事情,结果上课老是走神,数学老师让她做的一道计算题也解错了,又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情,父母不但不安慰她,反而说她做事总是粗心。

回顾这一天的经历,小红的心情简直糟糕透了。

结合小红的经历,某校七年级(1)班决定召开一次主题班会,请你参与并完成下列任务:

1拟定主题:请你为本次班会拟定一个主题。2分)

1)做情绪的主人;善于调节情绪,乐观对待生活。(2分)

2分析原因:分析小红心情坏透了的原因。2分)

2)小红不能正确对待生活中遇到的问题,不能及时调节情绪,影响了自己的心情和学习。(2分)

3方法运用:请你想办法使小红的心情舒畅起来。6分)

3)帮小红选择调节情绪的方法,如:改变认知评价法,帮她冷静分析“倒霉”的原因,主动调整看法和态度,及时采取补救方法,减弱或消除负面情绪的影响。注意转移法,让她把注意力集中到其他感兴趣的事情上来,缓解紧张情绪等。(6分)

4知识点击:从青春期情绪特点的角度,分析中学生为什么要调节自己的情绪?4分)

4)中学生正处于青春期,处于这个时期的中学生情绪反应强烈,波动性大,具有表现性等。青春期的情绪特点体现了青春的活力,可以让我们的生活更加绚烂多彩,也会带来烦恼和担忧,影响我们的学习和健康成长。(4分)

 

28.阅读材料,回答问题。(10分)

20161021日,纪念红军长征胜利80周年大会在北京隆重举行。国家主席习近平在会上发表重要讲话强调,每一代人有每一代人的长征路,今天,我们这一代人的长征,就是要实现“两个一百年”奋斗目标奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦。长征永远在路上,我们要大力弘扬伟大的长征精神,在新的长征路上奋勇前进。

看了这则消息,小敏所在的班级同学发表了自己的看法。

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小张

 

 

 

小李

 

 

1)小敏的同学小张和小李分别表达了怎样的情感?(4分)

1)对英雄的敬佩和对祖国的热爱之情。(4分)

2)上述情感具有怎样的作用?(6分)

2)情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。(6分)

 

29. 阅读材料,回答问题。(14分)

2016329日,在湖州市某乡镇农贸市场,顾客陈大爷正在西瓜苗摊位前询问价格时,被一位40岁的中年男子杨某盯上。杨某伸手去摸陈大爷的口袋,却被人群中的另一位老人高老伯拦住。高老伯牢牢擒住杨某的手,大声呼喊“抓小偷”,当时有很多人在袖手旁观,仅有极少数人积极上前协助高老伯。后来,偷钱的中年男子杨某被当地警方刑事拘留。

1)高老伯、小偷以及周围群众的表现分别带给你怎样的感受?6分)

1)敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。对小偷的偷窃行为表示憎恨。对围观的群众的行为感到失望、心寒。(6分)

 

2)在你的这些感受中,哪些是正面情感,哪些是负面情感?这些情感对我们分别会有怎样的影响?6分)

2)对高老伯和极少数群众的敬佩是正面情感,对小偷的憎恨和对围观群众的失望、心寒是负面情感。正面情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,促进我们不断健康成长。(6分)

3)我们该如何正确对待这些情感?2分)

3)与他人进行情感交流,传递美好的情感,传递生命的正能量。(2分)

 

 

参考答案

 

1-5 DBCDA 6-10 DACAB 11-15 DBACD 16-20 CDDAA 21-25 BADBB

26.1)积极承担责任,体验到了责任感;考试得A是对自己能力的承认和赞赏,体验到了胜利感;看到他人遭受欺辱,自己很愤怒,体验到了正义感。6分)

2)①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。6分)

27.1)做情绪的主人;善于调节情绪,乐观对待生活。(2分)

2)小红不能正确对待生活中遇到的问题,不能及时调节情绪,影响了自己的心情和学习。(2分)

3)帮小红选择调节情绪的方法,如:改变认知评价法,帮她冷静分析“倒霉”的原因,主动调整看法和态度,及时采取补救方法,减弱或消除负面情绪的影响。注意转移法,让她把注意力集中到其他感兴趣的事情上来,缓解紧张情绪等。(6分)

4)中学生正处于青春期,处于这个时期的中学生情绪反应强烈,波动性大,具有表现性等。青春期的情绪特点体现了青春的活力,可以让我们的生活更加绚烂多彩,也会带来烦恼和担忧,影响我们的学习和健康成长。(4分)

28.1)对英雄的敬佩和对祖国的热爱之情。(4分)

2)情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。(6分)

29.1)敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。对小偷的偷窃行为表示憎恨。对围观的群众的行为感到失望、心寒。(6分)

2)对高老伯和极少数群众的敬佩是正面情感,对小偷的憎恨和对围观群众的失望、心寒是负面情感。正面情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,促进我们不断健康成长。(6分)

3)与他人进行情感交流,传递美好的情感,传递生命的正能量。(2分)

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